Tenir compte des modes d'apprentissage de chacun pour favoriser l'engagement

Formation

Type de formation :

Thèmes : Formation - Enseignement - Pédagogie

Sous-thèmes : Formation de formateur

Type de formation : Inter

Régions : Toutes les régions

Connaissances et Pré-requis

Cette formation ne nécessite pas de prérequis en pédagogie

Objectif

Proposer un dispositif pédagogique pertinent en fonction de ses propres problématiques
Comprendre les mécanismes d'apprentissage pour adapter les modalités et les outils d'apprentissage
Etre en mesure de challenger les prestataires de formation sur les questions d'ingénierie pédagogique

Programme

matin

Introduction
Tour de table : présentation des participants, des besoins, rappels des objectifs et auto positionnement
Déterminer le mode d'apprentissage de chacun
Repérer les différentes catégories de participants et leur mode de fonctionnement
Identifier les styles d'apprentissages : visuel, auditif, kinesthésique…
Savoir utiliser les différents types d'intelligence : logique, intuitive, émotionnelle, sensorielle, créative...
Choisir un apprentissage individuel ou s'insérer dans un apprentissage collectif : avantages et inconvénients.
Dépasser ses craintes et croyances limitantes pour retrouver sa confiance et développer son potentiel
Auto diagnostic : Quel apprenant êtes-vous ?
Choisir les bonnes modalités pédagogiques en fonction du savoir-faire à transmettre
Récolter et analyser le besoin des apprenants pour mieux y répondre
Comparer les dispositifs de transmission : du présentiel au distanciel, du synchrone à l'asynchrone
Méthodes affirmatives, interrogatives et actives : dynamisez votre apprentissage en optant pour un rythme ternaire
Apprendre de l'autre et avec les autres : exploiter à bon escient le peer-to-peer, l'apprentissage collaboratif et les différences de niveaux
Cas pratique : Proposer un dispositif pédagogique pertinent en fonction de sa problématique
après-midi

Comprendre les mécanismes d'apprentissage grâce aux neurosciences
Cycles d'apprentissage, courbe de mémorisation, expérience, observation, conceptualisation : de quoi parle-t-on ?
Identifier les messages retenus et les manques à combler grâce aux exercices d'ancrage pédagogique
Utiliser toutes les portes d'entrée de la mémorisation pour maximiser l'impact de son apprentissage : de la technique VAKOG issue de la PNL aux 7 modes de Tilman et Grootaers
Mettre en place des conditions d'apprentissage optimales (environnement, séquençage...)
S'approprier le concept pour le mémoriser : outils visuels, cartes heuristiques, sketchnotes, apprentissage actif
Cas pratique : Démultiplier les portes d'entrée de mémorisation pour favoriser l'apprentissage
Apprendre en s'amusant, est-ce possible ?
Évaluer la situation avant de se lancer : prendre la température du groupe, tenir compte des réticences de chacun et de la thématique, trouver le juste équilibre
Identifier les intérêts pédagogiques de la gamification de l'apprentissage et des serious games
Utiliser des exercices de latéralisation pour impacter un large public issu d'horizons divers : l'expérience émotionnelle au service de l'apprentissage
Évaluer les acquis pédagogiques sans retourner sur les bancs de l'école (escape game, quiz challenge...)
Cas pratique : Développer un exercice ludique pour marquer l'expérience de l'apprenant
Conclusion
Tour de table : évaluation de la formation à chaud, débriefing collectif, auto évaluation de de l'atteinte des objectifs et de sa propre progression

Public

Responsable formation RRH Ingénieur pédagogique Formateur Toute personne souhaitant comprendre les modes d'apprentissages