Le théâtre invisible fait son apparition dans l’univers de la formation professionnelle. Thierry Hamon, directeur artistique des ateliers de théâtre du même nom, nous présente les vertus de cette nouvelle forme de théâtre expérimental qui vise à placer les stagiaires en position d’acteur. En quoi consiste le théâtre invisible ? - Durant cette expérience, le participant est mis sans le savoir en position « d’acteur de l’entreprise ». Cette mise en situation l’amène à des prises de conscience qui elles-mêmes enclencheront un processus de changement. Des exemples précis ? - Nous sommes récemment intervenus lors d’une formation sur la gestion de situations extrêmes pour les caissières d'un groupe de la grande distribution. Ces dernières étaient confrontées à un nombre croissant d'agressions sur leur poste de travail. Pendant la séance de décontraction qui ouvrait la formation, un homme a pénétré dans la salle de réunion en expliquant qu'il venait d’être licencié par l'entreprise. Au fil des échanges, l’intrus se montrait de plus en plus agressif. Et comme personne ne savait qu'il s'agissait en fait d'un comédien de notre troupe, cette situation nous a permis de révéler des réactions naturelles, passives ou défensives, qui ont ensuite nourri le reste de la formation. Comment faites-vous pour exploiter ces réactions et induire les changements de comportements ? - A la fin de la séance, on organise un débriefing réalisé par un coach. On confronte les différentes réactions et on analyse avec chaque stagiaire sa manière de réagir. C'est ce travail qui doit naturellement déboucher sur une prise de conscience et un processus de changement des comportements. A quels domaines peut s'appliquer le théâtre invisible ? - Il constitue une réponse efficace à toutes les problématiques liées à l'intégration, l'esprit de corps, la cohésion, la communication, la conduite du changement, le partage des connaissances, la gestion des situations déstabilisantes, la responsabilité sociale de l'entreprise... Pour qui travaillez-vous en ce moment ? - En ce moment, nous travaillons pour l'Académie de Créteil et la Sécurité Sociale qui ont mis en place une campagne de prévention en faveur de la santé et de la sécurité au travail auprès des jeunes en apprentissage. Nous allons dans les lycées. Une comédienne transformée en technicienne chargée de préparer la scène demande de l'aide aux apprentis, son collègue étant soi-disant en retard. Cette femme se montrant très désordonnée, la situation dégénère vite avec des problèmes d'électricité, une explosion… L’objectif est de susciter des réactions qui favoriseront une prise de conscience sur l’importance de respecter les règles de sécurité dans son travail. Quelle est, selon vous, la grande force de ce type d'actions ? - Il a un impact direct sur le public et permet de faire passer très efficacement les messages. Croyez-moi, les apprentis auront été beaucoup plus marqués par leur expérience avec notre comédienne que par n’importe quel cours magistral sur la sécurité ! Propos recueillis par Yves Rivoal


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