Le 12 avril 2010,
- Organisée à l’initiative du pôle de compétitivité Cap Digital, en partenariat avec Universcience, le nouvel établissement public de diffusion de la culture scientifique et technique, la première édition des Assises Nationales de l’Éducation et de la Formation Numériques auront lieu les 15 et 16 avril 2010. Elles ont pour vocation de rassembler les acteurs concernés par la nécessaire évolution des pratiques éducatives en réponse à l’évolution des besoins d’éducation et de formation. Et ce, tout en capitalisant sur les technologies numériques en constante évolution.
- Le défi à relever ? Apporter rapidement une réponse aux besoins en formation radicalement bouleversés par la crise économique et le DIF : former plus, former mieux (en particulier être plus réactif), former à distance afin de minimiser les déplacements, former à l’international, en prenant en compte des moyens réduits.
- « Le recours accru, accentué par la crise, aux technologies de l’information afin de former les adultes, aussi bien dans les parcours de professionnalisation que dans la formation continue tout au long de la vie, projette la filière « formation » dans l’économie de la connaissance numérique. L’objectif des assises sera de réfléchir ensemble aux besoins et opportunités sur les plans de la pédagogie, des technologies, des modèles économiques et de valorisation du capital immatériel de l’ensemble de la filière », déclare Yves Dambach, directeur général de KTM Advance, qui anime le groupe de travail « Économie numérique de la connaissance » dédié à la formation professionnelle au sein de Cap Digital.
- Ces rencontres et les travaux qui s’ensuivront vont permettre : de mobiliser et d’organiser la filière « formation professionnelle », afin de lui permettre de répondre à ces défis par un meilleur usage des TIC, en particulier par l’e-learning et les serious games ;de trouver les moyens d’exploiter le gisement important de savoir-faire des PME du secteur ; de diffuser à l’étranger ce savoir-faire ; de faire émerger des « champions » mondiaux de l’économie du numérique, « pure players » internet ; d’élaborer de nouveaux modèles économiques pour développer et structurer la filière ; de trouver des synergies avec le monde de l’éducation numérique, en particulier sur les technologies et les contenus.
- Ces assises s’inscrivent dans la démarche de la Communauté « Éducation et Formation Numérique » de Cap Digital, dont KTM Advance est membre actif et dont l’objectif pour 2010 est de fédérer l’ensemble des acteurs de la filière. Forte de 110 organisations (écoles, grandes écoles, universités, PME et grands groupes), cette communauté est une force de propositions ouverte à l’ensemble des intervenants du numérique éducatif. Ainsi, lors des rencontres Cap Digital du 17 décembre 2009, les ateliers de la « Communauté Éducation et Formation Numérique » ont-ils également impliqué des syndicats d’enseignants et de parents et des éditeurs éducatifs. Les Assises Nationales de l’Éducation et de la Formation Numériques se tiennent dans un contexte riche en initiatives publiques : rapport Fourgous, plan numérique Châtel/Grand emprunt, projet du Grand Paris, émergence d’Instituts de Recherche Technologique, intégration de grands établissements d’enseignement supérieur replaçant l’éducation et la formation numériques au cœur des enjeux sociétaux.
- En confrontant les points de vue de multiples catégories d’acteurs - publics, privés et internationaux - lors d’ateliers, de démonstrations, de table-rondes et de sessions plénières, ces assises vont permettre de structurer les débats et les rencontres pour faire émerger des scénarios de déploiement d’une offre pertinente, efficace et généralisable en matière de e-éducation, de e-formation et de e-learning, au coeur des établissements et des organismes de formation.
- « En tant qu’acteur de la formation professionnelle, il nous tenait à coeur de nous associer à cet événement majeur d’envergure nationale, dédié à l’éducation et à la formation, ajoute Yves Dambach. Nous espérons que ces assises permettront d’apporter un éclairage fort sur les défis numériques qui s’offrent à la formation et à l’éducation et d’orienter les investissements publics et privés vers ce qui nous passionne et intéresse au plus haut point nos clients : l’innovation pédagogique à travers l’usage des TIC. »

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