Après avoir exposé les fondements théoriques qui soutiennent son projet, Gilles Lemire fournit aux concepteurs d’environnements constructivistes d’apprentissages une démarche agrémentée de nombreuses recommandations en usant d’une palette dont le plus violent des coloristes eût épuisé toutes les couleurs. Des divers aspects conceptuels aux conseils pratiques, ce livre regorge d’idées novatrices et opérantes visant à satisfaire quiconque aurait le désir de construire de tels mondes ou d’en comprendre leur construction.

Les exemples et illustrations qui accompagnent le cheminement réflexif de l’auteur rendent la lecture de l’ouvrage étonnamment accessible tout en créant une envie immédiate de s’essayer à la construction de tels mondes. (Extrait de la préface de Marc Trestini)

A propos de l’auteur :

Gilles Lemire est docteur en linguistique et professeur titulaire (1994-2002) à l’Université Laval, Gilles Lemire a été nommé professeur associé au département de communication sociale et publique de l’UQAM (2008-2011). Co-auteur de La nouvelle éducation (PUL et l’Harmattan, 2001), Gilles Lemire est l’auteur de nombreux travaux didactiques portant sur la langue française et sur les nouvelles technologies. Dès 1996, il a mis en ligne une grammaire descriptive (http://www.cours.fse.ulaval.ca/frn-19972/) qui est référencée par plus de 2400 sites dans le monde. Après un séjour ­d’études doctorales à l’Université de Provence, il a été postdoctoral scholar à la Stanford University, chercheur et professeur invité à l’université de Lyon 1, et professeur invité au département de management et technologie de l’UQAM. Il est chercheur rattaché au Laboratoire de communautique appliquée (UQAM).

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